“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”习近平总书记的这一深刻论断，为我国生态文明建设指明了方向。保护生态环境，治理环境污染，是全人类共同的责任与使命。

前言

6月20日，必威西汉姆官网平台“绿漾”生态文明宣讲团以线上宣讲的形式，面向甘肃省临夏回族自治州永靖县王台镇王台中心小学三年级学生，开展了一场主题为“环境污染”的科普宣讲。讲师高双通过图片、视频展示与互动问答，系统讲解了环境污染的现状、危害及个人可采取的防护措施，旨在引导学生珍视并保护地球环境。

1. 视觉对比引发共鸣

课堂伊始，讲师展示了一幅地球环境受污染前后的对比图，并提问：“看到海洋生物受塑料污染威胁的案例，你们有何感受？” 这一问题引发了学生的共鸣与思考，大家踊跃发言，描述污染现状，课堂气氛活跃。

2. 系统性认知三大环境挑战

随后，讲师引导学生系统认识主要污染类型。

空气危机——直面污染威胁

讲师首先引导学生认识大气污染，通过直观的图片展示了雾霾、酸雨、臭氧层空洞及温室效应等现象，并阐释了它们对人类健康和生态系统构成的严峻威胁。

水资源——珍贵与脆弱的平衡

接着讲师转向水污染问题，强调地球水资源现状，尤其是淡水资源极其珍贵且短缺。同时指出水污染不仅直接威胁当代人健康，其污染物还会长期存在，污染地下水，危害子孙后代，并破坏整个生态系统。

土壤守护——认识多重角色与挑战

最后讲师聚焦土壤污染，阐释土壤作为食物生产、水源涵养、大气调节、生物栖息地及物质循环载体的多重生态功能。在认识到土壤的重要性后，其污染的危害更显严峻。讲师同时介绍了相应的土壤保护措施，包括妥善进行垃圾分类、减少化肥农药使用、实施轮作休耕以及种植特定植物进行生物修复等，并呼吁大家共同保护土壤环境。

3. 污染治理：全民参与的力量

在了解各类污染后，讲师引导学生思考个人行动方案。同学们积极参与讨论，分享见解。讲师肯定了大家的想法，并从国家层面补充介绍了大气污染防治措施。互动过程加深了学生对环境问题的理解，明确了个人在环保中的责任。

课堂尾声，讲师通过回顾环境污染的分类方式进行总结，并再次提问：“针对各类污染，我们能采取哪些具体措施？” 同学们积极讨论，分享理解和行动计划，将课堂知识转化为具体的环保承诺。

总结

本次宣讲不仅传递了环保知识，更是一次环保意识的深度唤醒。“绿漾”生态文明宣讲团旨在通过此类活动传播生态文明理念，强化环境保护意识。学生们不仅系统认识了环境污染的严峻性与复杂性，更深刻体会到自身在环境保护中的责任。从理解水资源短缺、土壤珍贵到明确日常绿色行动，学生们的环保意识得到提升。大家纷纷表示，将从现在做起，从身边小事做起，积极践行环保责任，为建设美丽家园贡献力量。

感悟

当看到屏幕前孩子们专注的眼神，听到他们为“小海龟”难过、为“水宝宝”担忧、并积极思考保护措施时，我深深感受到教育的意义。这不仅是我在讲解知识，更是我们共同在为地球的未来思考和行动，我作为一名环境专业的学子，这次宣讲也是我将理论知识与实际结合的具体表现，用实际行动为建设美丽中国添砖加瓦。希望通过这次“环境污染”主题的宣讲，能在孩子们心中种下敬畏自然、守护环境的种子，激励他们用智慧和行动，去创造、去守护那个我们共同向往的绿色、美好的世界。

—高双

（供稿：“绿漾”生态文明宣讲团 殷书佩 杨梦雪）